４年生で算数の研究授業を実施しました
研究テーマ「主体的に学習し，考えを深め合う児童の育成 ～自分の考えをもち，互いの学びに生かす算数科の学習を通して」のもと，本日４年生が算数の研究授業を実施しました。
階段型の面積の求め方の学習でしたが，授業の始まりから終わりまで７名の子どもたちが主体的に学習に取り組む授業でした。
放課後は，４年生の授業をもとに職員で授業研究を行いました。授業をもとに研究の視点毎に様々な意見を交換することができました。
講師として来ていただいた教育委員会の先生の指導も含めよりよい授業づくりにつながる研究授業･授業研究となりました。
