屋久島町立　小瀬田小学校

 　先般，本ブログにおいて新庁舎開所に合わせ花の貸し出しをしたことをお知らせしましたが，町よりお礼として子供たちにキーホルダー等をいただきました。

　明日子供たちに配布しますのでご活用ください。　

　今日は，保護者の御理解・御協力のもと，台風接近により風雨が強まったことを想定した「緊急時引き渡し避難訓練」を実施しました。

　校内通報に従い，担任の誘導で玄関に集合し，人員確認，係からの諸注意の後，

　担任が保護者等をしっかり確認しながら児童の引き渡しを行いました。

　車の出入りもいつもと違う流れでしたが，大きな支障なく避難訓練を実施できました。

　このような状況が起こらないことを願うばかりですが，先般５０年に一度の短時間雨量をここ小瀬田で記録したばかりです。万一の場合は，今回の避難訓練をベースに状況に応じた対応を取りますので，その際は御理解・御協力をよろしくお願いします。本日はありがとうございました。

　今日の職員研修は心肺蘇生の実技研修でした。講師にはライフセーバーである本校保護者と一湊の方お二人にお越しいただき“実”のある研修をしていただきました。

　しっかり学ぶにはとても時間が足りない８５分という時間をいかに有効に使うか，この研修のために頭を悩ませプレゼン等様々な準備に相当な時間を割かれたのではないかと思いました。

　短い時間の中にも，とにかく実技を取り入れいただき，物を詰まらせたときの気道異物除去の手法を教えていただいたり

　仰向けで倒れることはまれで，心肺蘇生に入る前のうつ伏せのから仰向けに起こす方法等，実際に即した中身を盛り込んでいただいたり

　一人一人の実技を大切に考え，胸骨圧迫に硬式のテニスボールを利用する等，道具を工夫していただいたり

　何より子供に寄り添う自分たちに心肺蘇生法をしっかり身に付けてほしいという熱意に満ちあふれた指導をしたいただきました。

　心肺蘇生をしないといけないような状況を未然防止することが大前提ですが，万一の際に“躊躇なくやらなければならない”という義務感，また，ほんのさわりだけということでしたが“，やる自信”がついた今回の研修でした。

　忙しいなか本当に御指導ありがとうございました。

　今日は，午後から中学校において校種間連携研修会がありました。

　研究主題「他者と協働しながら主体的に考え，行動できる児童生徒の育成～校種を越えた円滑な接続を目指す連携の在り方」のもと，授業参観，分科会，全体会を通して意見交換・情報交換等が行われました。

　授業参観では，どうしても授業の中身より卒業生の様子に目がいってしまいました。

　本日協議したことや「基本的学習習慣系統表」等をもとに，今後実践したことを１１月に行われる２回目の研修会に持ち寄り，更に研究主題に迫っていきます。

　給食後，手洗い場前で歯磨きをする子供たちです。

　歯科検診も終わりました。今後，う歯治療を依頼する文書が届く御家庭があると思いますが，早期治療をよろしくお願いします。昨年度は，保護者の御理解・御協力によりう歯治療率の目標に近づくことができました。

　今年は，治療と共に，学校でもむし歯をつくらないよう“歯磨き”習慣の定着により力を入れたいと考えています。家庭でも，定期的な見届けをお願いします。

　本校のキャッチフレーズは「花と読書とボランティアで　笑顔いっぱい　小瀬田小」です。この中の“花”の活動として，今週から校舎前の花壇に花の植え付けが始まりました。

　今日の４校時，１年生は，マリーゴールド，ケイトウ，サルビア，ひまわりを植えました。「人の足音で作物は育つ」と言われるようにこれから毎日しっかりお世話に努めてほしいです。

　そして，この活動が「花育」（花に親しみ，育てる機会をとおして，やさしさや美しさを感じる気持ちを育むこと）につながるよう指導・支援していきます。

　今日の２校時，地震を想定した避難訓練を実施しました。担任の指示に従い，決められた場所にスムーズに避難することができました。

　その後，東日本大震災のときの釜石の子供たちの様子を題材にしたＤＶＤを視聴し，想定された以上により安全な行動をとることの大切さを学びました。

　昨年の夏，防災の研修会で，震度７程度の南海トラフ巨大地震が起きた場合，屋久島には地震発生４２分後，高さ１３ｍぐらいの津波が押し寄せるかもしれないと言われました。いつ，どこで起こるか分からない地震です。日頃から集落放送等静かに聞いて情報を収集する習慣を身に付けさせたり，一人で冷静に行動できるよう家庭内でも是非約束づくりをしてください。

　うれしいことがありました。

　音楽タイムで４年生が「歌のにじ」，合唱「いつだって！」を披露してくれました。今年は，校訓やキャッチフレーズを意識して学校生活を送ろうと声かけをしています。みんなに披露する直前まで“一所懸命がんばる”４年生の姿にうれしくなりました。

　今日から６月１４日（金）までの３週間，今年も本校の卒業生が教育実習を行います。

　早速，全児童に集まってもらい自己紹介をしてもらいました。

　教育実習は教職志望者に対して学校教育の実際をあらかじめ体験研究させる唯一の機会といえます。教師の場合は，採用後直ちに教壇に立ち，その時から児童生徒に対してはもちろん，学校・社会に対しても，教師としての責任を負わなければならず，この教育実習は，欠くことのできない重要なものです。

　その意味からも，４年生での実習が中心となりますが，学校全体で有意義な体験となるように努めたいと考えております。この期間中来校の際は是非励ましの声かけをお願いします。

みんなで取ったツルソバを使って，染め物をしました。

煮出している間に，芋判づくりもしました。

煮出した染め液で，布を染めていきます。

 見てみて～～～！！

 走って，布を乾かそうとする子どもたち・・・

世界にたった一つの模様の入ったすてきな染め物ができました！！

　この植物を御存知でしょうか。私にとっては草刈りをするときの邪魔ものでしかなかったのですが，今日，恥ずかしながら保護者の方から「ツルソバ」と教えていただきました。

　４年生は，２６日（日）に学級レクリエーションで取り組む“草木染め”の材料として，この「ツルソバ」を大きな袋いっぱい採りました。どんな色のどんな物ができあがるのか今から楽しみです。

　これからも子供たちの活動のために御協力をお願いしますが，その際は，いろいろな“知恵”，“特技”，“考え（アイデア）”等々をお貸しください。